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CURRÍCULO Nº 9139
Área Profesional: Educación - Formación
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Curriculum Vitae de Los Marines en España con experiencia en Teleperformance, Koala, Colegio Ángela Guerrero, Insula Sevilla, Stay Here in Spain S.L, Alescobo, Claustro, Hostal Santa Catalina, Quality Events, Telecovision,
Curriculum Valorado en  estrellas
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| DATOS PERSONALES | Los Marines CP: 21208 (Huelva) España
Fecha Nacimiento: 22/12/1973 |
| | | EXPERIENCIA |
Claustro
(Sector: Educacion)
2/ 2008 - 6/ 2008 | | Educación - Formación | | Impartir clases de Inglés de Selectividad, Inglés para Acceso a FP de Grado Superior e Inglés para la obtención del título de Graduado en ESO. Trabajo temporal. |
Colegio Ángela Guerrero
(Sector: Educacion)
9/ 2007 - 5/ 2008 | | Educación - Formación | | Impartir clases de Inglés en los tres primeros cursos de primaria |
Stay Here in Spain S.L
(Sector: Otro no especificado)
9/ 2006 - 9/ 2007 | | Atención al cliente | | Gestión de alojamiento con diversas agencias del gremio y facturación del alojamiento de estudiantes extranjeros. |
Teleperformance
(Sector: Atención al cliente)
6/ 2006 - 9/ 2006 | | Marketing | | Venta de Cuenta Nómina de ING Direct a clientes, manejo de centralita y backoffice. |
Insula Sevilla
(Sector: Educacion)
2/ 2006 - 7/ 2007 | | Educación - Formación | | Clases a estudiantes ingleses y americanos en cursos intensivos de diversos niveles de Lengua Española. |
Telecovision
(Sector: Comercial)
12/ 2005 - 5/ 2006 | | Comercial - Ventas | | Ventas de productos de telefonía móvil y fija a empresas y particulares así como tareas de teleconcertación |
Alescobo
(Sector: Marketing)
11/ 2004 - 12/ 2004 | | Comercial - Ventas | | Ventas de productos de hogar. |
Koala
(Sector: Comercial)
10/ 2004 - 11/ 2004 | | Comercial - Ventas | | Venta de productos de hogar |
Quality Events
(Sector: Marketing)
10/ 2004 - 1/ 2007 | | Comercial - Ventas | | Promociones de diversos productos en stands |
Hostal Santa Catalina
(Sector: Hosteleria, restauración y turismo)
3/ 2003 - 4/ 2003 | | Atención al cliente | | Atención de peticiones via mail, labores de información sobre la ciudad y facturación. | | | | FORMACIÓN ACADÉMICA |
| CAP | | 3/1997 | | Otro no especificado | | Educación | | Instituto de Ciencias de la Educación de Sevilla | |
| Licenciada en Filología Inglesa | | 6/1996 | | Licenciado | | Humanidades | | Facultad de Filología Universidad de Sevilla | | | | | FORMACIÓN COMPLEMENTARIA | | | Título: Azafata de Protocolo y RRPP (Área de estudios: Turismo y Otros Servicios)
| | Título: Contabilidad Básica (Área de estudios: Economía y Finanzas)
| | Título: Ordenografía (Área de estudios: Informática y nuevas tecnologías)
| | Título: Guía Turístico (Área de estudios: Turismo y Otros Servicios)
| | | | | IDIOMAS | | Inglés Nivel Profesional | | Alemán Nivel Profesional | Título del Instituto de Idioma
| | Francés Nivel Profesional | | Italiano Nivel Principiante | | | | INFORMÁTICA | | Ofimatica (Word, Excell, …) Nivel Intermedio | | | |
| | | Disponibilidad | | ¿Estoy dispuesto a viajar? SI | | ¿Estoy dispuesto a trabajar en el extranjero? NO | | ¿Estoy dispuesto a trabajar fuera de mi zona? NO | | | | | | | Cualidades | | Adaptable , Amable , Analítico/a , Cariñoso/a , Colaborador , Comprometido/a , Comunicativo/a , Creativo/a , Decidido/a , Determinado/a , Diligente , Eficiente , Entregado/a , Fiable , Flexible , Fuerte , Honesto/a , Imaginativo/a , Intelectual , Inteligente , Intuitivo/a , Meticuloso/a , Organizado/a , Perceptivo/a , Persistente , Persuasivo/a , Preciso/a , Productivo/a , Responsable , Seguro/a , Servicial , Sociable , Tenaz , Trabajador/a , Versátil | | | | Aficiones | | Arte, Astrología, Bailar, Cine/Películas, Gimnasio/Aerobic, Literatura/Historia, Museos/Galerías de Arte, Música Gospel, Música Latina, Música Pop/R&B, Música Variada, Ordenadores/Internet, Política, Religión, Teatro/Ballet, Viajar/Turismo, Yoga/Meditación | | | |
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INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA ESTE CURRÍCULUM VITAE
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Experiencia, Formación,Idiomas, Informática, Profesiones, Disponibilidad, Objetivos Profesionales, Cualidades, Aficiones,..
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